Einleitung
Abituraufgabe zur analytischen Geometrie für den Grundkurs mit 30 erreichbaren Bewertungseinheiten aus Berlin 2016.
44 Minuten Erklärungen in 6 Aufgaben von Koonys Schule.
Aufgaben
Smartphones sind mit unterschiedlichen Betriebssystemen ausgestattet.
In Deutschland nutzen von den Smartphone-Besitzern
70 % das Betriebssystem A,
20 % das Betriebssystem B,
10 % andere Betriebssysteme.
Im Folgenden werden entsprechend die Bezeichnungen A-Phone und B-Phone verwendet.
In einer Straßenbahn sitzen 20 Personen.
Jede dieser Personen besitzt genau ein Smartphone.
Genau 12 von ihnen besitzen ein A-Phone.
Weniger als 2 von ihnen besitzen ein B-Phone.
Jede der 20 Personen besitzt entweder ein A-Phone oder ein B-Phone.
Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeiten der folgenden Ereignisse:
Genau 12 von ihnen besitzen ein A-Phone.
Weniger als 2 von ihnen besitzen ein B-Phone.
Jede der 20 Personen besitzt entweder ein A-Phone oder ein B-Phone.
Tatsächlich sitzen in der Straßenbahn genau 14 Personen, die ein A-Phone besitzen.
Vier der 20 Personen steigen aus.
Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit der folgenden Ereignisse.
Die ersten beiden Aussteigenden besitzen ein A-Phone, der dritte nicht.
Der erste Aussteigende besitzt ein A-Phone und von den anderen 3 noch genau einer.
Von den 16 Personen, die in der Straßenbahn geblieben sind, besitzen genau 11 ein A-Phone.
In einem Kursprojekt sollen Schülerinnen und Schüler die Verbreitung unterschiedlicher Betriebssysteme in Deutschland untersuchen. Sie befragen Personen nach der Art des Betriebssystems, welches Sie in ihrem Smartphone nutzen.
Berechnen Sie, wie viele Personen mindestens befragt werden müssen, um mit einer Wahrscheinlichkeit von mindestens 95 % mindestens einen B-Phone-Nutzer zu finden.
An einer Haltestelle warten $ n $ Personen, die alle ein Smartphone besitzen.
Ein Schüler behauptet, dass die Wahrscheinlichkeit dafür, dass alle Wartenden ein A- oder B-Phone nutzen, mindestens 50 % beträgt.
Untersuchen Sie, für welche Anzahlen $ n $ diese Behauptung zutrifft.
PDF zum Drucken
Lösungs-PDF
Weitere Arbeitsblätter
Klausurvorbereitung - Analysis - NRW
15 min, 3 Aufgaben #1580Drei kleine verschiedene Aufgaben zur Differentialrechnung. Man muss Sachen berechnen und begründete Entscheidungen geben. Dafür werden Potenzfunktionen 3. Grades mit Nullstellen, Tangenten, Ableitungen und Verschiebungen von Funktionen benutzt.
Quadratische Gleichungen
74 min, 7 Aufgaben #0062Es werden zunächst quadratische Gleichungen sowohl über die Scheitelpunktsform als auch mit der pq-Formel gelöst. Im Anschluss gibt es Textaufgaben bei denen das Wissen benötigt wird.
Übungsaufgaben zur Stochastik
30 min, 6 Aufgaben #1654Die ersten fünf Aufgaben fragen danach, wie viele Elemente oder Möglichkeiten es gibt, und sind damit klassische Aufgaben zu Abzählverfahren (Kombinatorik). Die letzte Aufgabe beschäftigt sich mit Baumdiagrammen und Bernoulli-Ketten.
Anwendungsaufgaben Körper
13 min, 4 Aufgaben #9599Zusammengesetzte Aufgaben mit Zylindern, Kegeln und Kugeln bezüglich Volumen und Oberflächen. Kombiniert sind die Aufgaben mit Prozentrechnung, Dreisatz und Dichte.
Abschlussarbeit Klasse 9 ohne Taschenrechner
39 min, 8 Aufgaben #2850Aufgaben quer durch die 9. Klasse für Profis. Ohne Taschenrechner knifflige Terme berechnen. Außerdem Prozentrechnung, Flächeninhalte, Gleichungen umstellen, Funktionen, Textgleichungen, Strahlensätze und Wahrscheinlichkeiten. Auch als Vorbereitung auf den mittleren Schulabschluss (MSA) geeignet.